舞蹈教案

时间:2023-02-03 00:02:37 教案
有关舞蹈教案集锦八篇

有关舞蹈教案集锦八篇

在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的舞蹈教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

舞蹈教案 篇1

活动目标:

1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。

2、学习维吾尔族舞蹈,感知舞蹈的独特风格,要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。

3、学会维吾尔族舞的基本步伐:错步、跺地拍手、进退步

活动准备:场地、磁带,录音机

活动过程:

(一)导入部分:

教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室,引起幼儿对舞蹈的兴趣。

(二)展开部分:

1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。

2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴,你好》,体会音乐的热情、欢快,熟悉节奏。

3、教师和幼儿自由表演,教师重点示范舞步,请幼儿创编舞蹈动作,伴随着音乐翩翩起舞。

4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作,教师指导,请幼儿间相互纠正动作,

5、随音乐跳舞,分组反复练习,请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。

6、请个别跳的好的幼儿带领大家一起练习。

(三)结束部分:

教师小结讲评,幼儿听音乐跑跳步出教室。

舞蹈教案 篇2

目标:

1、欣赏中国古典舞《千手观音》,感受舞蹈中的美。

2、学习用佛手指进行动作表现,尝试多人组合进行表演。

3、体验欣赏、表演、合作带来的快乐。

准备:影碟机、碟片《千手观音》,金指甲,黑板,粉笔

过程:

1、欣赏舞蹈《千手观音》

师:今天,老师请你们欣赏一个漂亮的舞蹈,你们想看吗?让我们一起来看看。

师:你知道这个舞蹈叫什么名字?你在哪儿看到过这个舞蹈?它是由一群什么人表演的吗?为什么叫《千手观音》?

2、教师讲述“千手观音”的来历。

师:这儿有个故事,说的就是《千手观音》的来历。

传说《千手观音》:从前有一位国王,他有三个女儿。有一天,国王得了一种怪病,必须用女儿的一手一眼才能治好。三公主妙善知道后,毅然献出了自己的一手一眼为父亲治病。果然,国王的病好了。如来佛祖知道这件事后非常感动,赏赐了她千手千眼。从此,妙善公主便成了千手千眼观音菩萨了。

3、再次欣赏舞蹈《千手观音》,鼓励幼儿大胆表现动作。

师:请你们仔细欣赏舞蹈动作,看看你喜欢哪个动作?(师记录动作图谱)你觉得这个动作像什么?请你学一学。她做得好看吗?我们一块儿来学一学。

师:这个动作的名字叫“千手佛”,右手在上,左手在下。我们怎样把这两个动作组合起来。我们一起来学一学。

师:我们来听音乐,跟音乐拍手。请你告诉我这个音乐是什么样节奏?我们用这个节奏来做动作。(轻声提示“蹲蹲蹲变”)

4、幼儿分组,鼓励幼儿大胆创编舞蹈动作,教师巡回指导。

师:刚才我们欣赏了一群聋哑人表演的《千手观音》,现在,我也为你们准备了金指甲,

请你也去你的好朋友一块儿来编一个小朋友的《千手观音》。

5、幼儿尝试多人组合表演《千手观音》。

师:谁来为我们表演《千手观音》?你觉得哪个动作最好看?(师记录动作图谱)请你来学一学。还有什么特别的地方?(师记录图谱)我们一起来学一学。

师:小朋友表演地真好,让我们把这些好看的动作编进我们的舞蹈中去。听音乐,我们大家来一起表演。

舞蹈教案 篇3

一、活动目标

1.在感知音乐的基础上,掌握音乐的节奏特点。

2.学习看图谱并能根据图谱的变化分段学习舞蹈内容。

3.感受树精灵之舞的喜悦,体验与同伴舞蹈的快乐

二、活动重难点

重点:存感知音乐的基础上,掌握音乐的节奏特点。

难点:学看图谱,根据图谱的变化分段学习舞蹈。

三、活动准备:

1、物质准备:课件、音乐、幼儿用的圆点、人手一朵手花

2、幼儿前期经验准备:理解图谱中各个图形的含义、熟悉AB段音乐、认识枫树和杏树叶子的特点、幼儿已有基本的队形变化的经验发挥。

四、活动过程:

一、听音乐,做律动

师:在一个美丽的大森林里,住着一群可爱的,我们一起去找找它们吧。

请你和哆川』j友手拉手,一起出发吧o(教师带领幼儿做律动进场)

二、看劁晰,学跳舞蹈

1.谈订≯入活动

师:美雕Ⅲj大森林到了,我们一起坐下来休息吧。瞧!谁来了?它们在干什么?

(播放T -芴舞)

师:原卷它们在跳树精灵之舞呢。

师:瞧,红色的枫树精灵和黄色的银杏树精灵上场了(播放A段分解第一画面)它们站J。!。■7什么队形呢? (圆形)(播放第二画面)

师:树寸.fi炙好可爱哦,我们也来变一变,变变变,我是枫树精灵

师:枫㈠誓lli灵、银杏树精灵它们是按什么顺序站的呢?(一个隔一个)请我们的

小朋友c'f’着图谱也来找到属于自己的位置吧。(幼儿自己一个隔一个站在圆上)

2.完)1/ '’i欠赏舞蹈播放舞f j图谱全过程:(完整欣赏)

师:树j'i灵跳起+了快乐的舞蹈,我们一起来欣赏吧。

师:你i i‘到树精灵是怎么跳舞的?有些什么动作?

幼儿说-i自己的发现,教师梳理

师:小;J友看到有的牵手了,还有的转圈了。

师:那你知道里面的图形都代表了谁呢?

幼:红色是枫树精灵,黄色是杏树精灵。我们来介绍一下自己:(男女生分角色介绍)我是枫树精灵,我是杏树精灵。

3.看图谱学跳A段舞蹈

师:看,精灵又跳起来了o(播放A段完整)

(1) 幼儿尝试练习队形1、2(A段分解第3画面)

师:我们一起来跟跳舞吧。

师:你发现了什么?能用完整的话说出来吗?(幼儿用完整的话尝试说一说,教师做最后梳理)

师:是枫树精灵先走,杏树精灵在原地踏步,接着是杏树精灵走,走到枫树精灵的中间,枫树精灵在内圈原地踏步。

师:既然你们都发现了这个秘密,那老师唱谱,你们来试一试吧。

师:刚刚我发现有的真聪明,是听着音乐节奏慢慢走的,我唱完了就正好、走到圆上。

师:跟着音乐一起来跳吧o(听音乐练习两遍)A1(提醒前奏点头)

(2)练习队形3

……此处隐藏750个字……作品?

2、材料展示:

在我们生活中每天也有许多废品,前几天我们还收集过各种各样的废品,请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品,在收集过程中发生的有趣、好玩的.事也可以说一说。

提问:收集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”,保护环境,防止污染;有的废品可以回收、利用,节约资源。)

3、动手操作,变废为宝:

谈话:你想不想也来动手、动脑试一试,把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作,教师巡回指导,幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。

4、作品展示:

互相欣赏作品,将幼儿作品展示在墙面上,互相交流,体验制作的乐趣及成功的喜悦。

5、欣赏提升:PPT展示《变废为宝》图片,提升幼儿知识经验。

三、结束部分:

孩子

介绍低碳生活的小知识,并号召孩子向

家长

发出倡议:绿色生活,从低碳做起。

措施:

1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等;

2、少乘坐电梯,多爬楼梯,又省电又锻炼身体;

3、每天少抽一根烟,可以降低二氧化碳的排放;

4、多种植树木,减少噪音,产生氧气;

5、出门购物,尽量自己带环保购物袋,减少塑料袋的使用。

【活动延伸】

继续在区域内投放废旧材料,供幼儿探索、操作。文章

舞蹈教案 篇6

活动目标:

1.初步体验、感知螺旋线。

2.鼓励幼儿大胆想象,尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

彩笔、彩纸条。

活动重难点:

重点:体验、感知螺旋线。

难点:大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。

活动过程:

1.跳“彩条舞”感知螺旋线。

师:“小朋友们,今天小彩条要和你们跳个舞,看看它是怎样跳的?”教师示蔼帚;边做边进行语言提示事“彩条转呀转,一圈两圈,慢慢变大了,越来越大!"

师:“你们学会了吗?那我们和小彩条一起来跳舞吧!”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈,边跳边进行语言提示。

2.请个别幼」出“彩条舞”画在一张大纸上,请幼儿观察、感知、比较。

师:“小朋轰们跳得可真好,那谁能把小彩条跳的舞蹈,用彩笔画到我们的大画板上?”教师单个、多次请幼儿进行绘画,幼儿绘画时,教师可以配合幼儿,边画边说。

师:“小朋友们看一看,这上面哪个画得最好看,你最喜欢哪一个呢?”

3.幼儿观察画面,引导幼儿

1:相象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上).

师:“小朋友们看一看,想一想,这像我们看到过的什么东西呢?把它添上什么就变成×××了,你能把它画出来吗?”

4.幼儿自由作画,并进行想象、添画。

师:“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上,你想让它变成什么呢?赶快把它画出来吧!"(教师可以用语言提示幼儿,帮助幼儿回忆彩条舞)

5.作品展示,幼儿间可以互相介绍。

6.活动结束。

舞蹈教案 篇7

活动目标

1、初步学跳《花之舞》,通过观察模仿掌握舞蹈动作和队形变化。

2、能根据手腕花的不同颜色,寻找出双向S形穿花的规律,体验交换舞伴舞蹈的快乐。

活动准备

1、手腕花每人两朵(右手戴红花,左手戴蓝花),标记每人一个。

2、能正确区分左右,知道面向圆上。

3、音乐。

活动过程

一、教师带领幼儿倾听音乐,熟悉音乐节奏。

二、教授《花之舞》

(一)教第一段舞蹈动作。

1、教师示范动作。

2、带领幼儿练习动作。

(1)带领幼儿练习第一段动作,并练习大圆变小圆、小圆变大圆的动作。

(2)教师带领幼儿面对面练习。

(3)听音乐完整练习第一、第二乐句动作。

(二)教第二段舞蹈动作。

1、带领幼儿原地练习握手动作。

2、示范,引导幼儿寻找双向S形的规律。

3、听音乐,教师带领幼儿练习动作。

三、完整舞蹈。

1、放慢儿歌节奏,引导幼儿完整的练习舞蹈动作。

2、加快速度,完整练习。

3、随音乐完整表演。

4、退场。

舞蹈教案 篇8

活动目标:

1、初步了解舞蹈,激发幼儿对舞蹈的兴趣

2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感

3、在做动作的同时,体验舞蹈带来的兴趣

活动准备;背景音乐。我的身体的音乐

活动过程:

1、引导幼儿复习上节课学过的内容,“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作,教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】

2、引导幼儿一起做热身活动,播放背景音乐、

3、休息片刻,以游戏的方式进行教学活动,播放音乐,教师带领幼儿一起模仿动作,让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍,不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍,初步培养幼儿的节奏感。

5、 请幼儿上台表演给小朋友看。

活动小结:

【小朋友们真棒,一会儿爸爸妈妈来接我们的时候,表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

幼儿园小班音乐教案:穿大鞋真有趣

幼儿园小班音乐教案:穿大鞋真有趣

目标:

1.会唱歌曲,能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

2.体验在活动中的有趣、快乐。

准备:

1.初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2.给每位幼儿一双成人的大鞋。

过程:

1.复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼儿和教师一起唱歌。

2.练习穿大鞋的动作。

幼儿穿大鞋边唱边走。

幼儿脱下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。

3.完整地表演歌曲2―3遍。

4.幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演,体验活动带来的快乐。

建议:

1.在活动前让幼儿多次欣赏歌曲,并初步能跟唱。

2.多给幼儿表现的机会,在集体面前表演自己创编的动作。

3.请幼儿涂色 “有趣的大鞋”。

评价:

1.喜欢演唱,并能初步表现歌曲的有趣。

2.能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。

[附] 歌曲

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