幼儿园教案【推荐】
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教案1设计思路
本阶段,我班开展了“从头到脚”的主题活动,在“我的身体”这一版块中,我们发现,通过一个阶段的资料收集,师生共同分享交流经验、探讨问题,孩子们对自身有了进一步的认识。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途,以及对身体怎样进行自身的保护有了具体的`认识。而且对画人特感兴趣,尤其是画各种姿态的人、各种多变的脸,非常开心。因此我设计了这一活动,让幼儿根据自己的意愿,用开化装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点,提出了语言表达方面的要求,让幼儿在看看找找贴贴的过程中,认读动物的名称,进行配对活动。从而提高幼儿的观察、思维能力,发挥想象,使得语言方面也能得到进一步的提升。
活动目标
1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜欢的人物、动物等,从而做成面具。
2、在集体面前大胆地表达自己的思想,声音响亮。
3、继续学习着色、接色等技能,探索各种构图,使画面均衡又变化。要求颜色鲜艳、画面对称。
活动准备:椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵,磁带等。一老师扮演小老虎。
活动过程:放音乐
一、放生日歌:
师:问幼儿这是什么歌曲?(生日歌)。每个人都有自己的生日,说说爸爸妈妈是怎样庆祝小朋友的生日,吹蜡烛时许了一个什么愿……。看看今天的小寿星是谁(请一老师扮演成小老虎),“小朋友你们好,今天是我的生日,我想举行一个舞会,请小朋友参加,好吗”。可你们知道吗,今天真正的寿星是谁,(老师脱下面具)原来是高老师,我们给高老师说一句祝福的话。老师谢谢小朋友,想请大家参加她的舞会,有一个条件,一定要化装……。
二、讲解示范
师:(一)出示狮子面具(正确的)
1、探索各种构图,使画面均衡又变化,画面对称。
2、继续学习着色、接色等技能,强调颜色鲜艳。探索各种构图,使画面均衡又变化。
(二)出示小熊面具(不正确的)
让幼儿指出不对的地方,讲出怎样画才对。
幼儿园教案2水果宝宝（美术活动）
活动名称：美术活动——水果宝宝
活动目标：
1、初步表现出各种水果的基本特征。
2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。
3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。
重难点：表现出重叠关系
活动准备：
1、范例一幅、水果实物
2、幼儿的做画用具
活动流程：导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示
活动指导：
一、导入主题
1、（出示范例）师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）
2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。
（苹果、草莓、西瓜）
二、观察讨论
1、 教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。
2、 师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）
三、简单示范
1、 师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？
2、 教师出示范图
3、 师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？
4、 师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）
5、 师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的
全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）
6、 师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的'照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）
7、 师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最漂亮。
四、幼儿表现
1、 幼儿做画，老师观察并指导
五、作品展示
1、介绍自己的作品。
2、 相互赠送作品
师：把自己拍好的照片送给自己喜欢
幼儿园教案3设计意图
《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。水是日常生活中不可缺少的，每个人每天都离不开它，正因为水与生活密切相关，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，幼儿天生就爱玩水，在玩水的过程中，发现了很多有趣而又新奇的现象。一天上午，幼儿园发生了一件突发的事情：二楼消防管道里的水流了出来，整个楼道被水淹了，当我们老师把大部分的水清理了之后，瓷砖上还多少残留着少量的水渍，为避免孩子们被滑倒，当时的我反应很快，马上把美工区的一堆报纸铺在了地上……我们班的孩子看见了，问我：老师，你干嘛把报纸铺地上啊?我说：吸水啊！孩子问：能吸上来吗？我说：我也不知道，咱们试试看……慢慢地，孩子们看见地上的水被吸干了，他们都兴奋地说：哇！报纸真神奇！由此，我设计的这节教育活动，目的在引导孩子通过实验进行观察、比较，了解各种纸张的吸水性，帮助孩子积累认知经验，发现各种纸张吸水性不同。
说教材
纸在生活中与幼儿关系密切。学习上需要纸，生活也要用纸。有报纸、蜡光纸、面巾纸等。中班的孩子们有剪、贴、粘、擦纸的生活经验，且兴趣浓厚。但还不能叫出具体名称，缺少对纸撕、揉、折、吸水等基本特性全面的了解，本活动借助对常见纸的游戏、探究、实验，使孩子在自己原有用纸经验上得到提高，激发幼儿主动探索、学习的积极性。
说活动目标
新《纲要》中指出:目标要注重全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。结合中班幼儿的年龄特点和实际情况，我从认知、能力、情感三方面确定了本次活动的目标，具体表述如下
1.认识不同质地的纸，发现纸有吸水性。
2.能运用观察、比较的方法，探究 ……此处隐藏8930个字……4副图片中哪些行为是对的`，对的请你在图片中打一个对号，错的行为打一个错号。(开始)
师：我们一起来做一做，第一幅图，谁来做一做，为什么，第二幅、、、
你们也是这样判断的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢?(给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。
师小结：昨天吴老师也说了，我们要热爱自然，做个爱护花草的好孩子，可以定期给小花小草浇水，不随便摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑，和花草做朋友。
3、装饰标牌，宣传爱护花草的知识
师：我们爱护花草了，怎么去提醒他人也来爱护花草呢?可以制定宣传标牌放在显眼的地方。
请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。
不光我们的阳光苗圃基地需要这些标牌，我们生活周围很多地方都需要它呢，让我们来做小小宣传员，把我们的标牌放到有花草的地方去提醒家都来爱护花草，好吗?
幼儿园教案13一、教学目标（活动目标）
（一般从发音、字词、朗诵、常识或知识、德育、拓展活动等方面确定）
二、教学重点：以幼儿语言发展为主
三、教学难点：（难点不一定是重点，指教学中难度比较大的环节）
四、教学方法：（比如讲授法、练习法、提问法、演示法等）
五、教学准备
（一般包括与教材内容配套的`课件、实物、图片、音乐、视频材料、奖品及各种活动用的材料）
六、教学过程
一般包括：
1、导入部分（一般通过提问、谈话、出示课件或实物图片、场景等方式，要灵活运用，出奇制胜。）
2、完整朗诵或讲述部分（教师要声情并茂、速度缓慢地朗诵，如果教师自身水平有限，也可以采用录音）
3、讲解诗歌（采用各种有效方法，引导幼儿分析理解诗歌内容。此部分要注意教学重点和教学难点。）
4、教幼儿朗诵或讲述，注意完成教学重点。
5、采用各种练习方式让幼儿朗诵（或讲述）并记熟儿歌（故事）。
6、（建议：带领幼儿根据教材内容进行游戏、表演、手工制作或其他拓展活动。）
七、结束部分
1、教师小结教学效果，给予表扬和鼓励。
2、根据教材内容，适当进行德育教育。
3、结束活动，请幼儿休息或自由活动。
附：（素材内容）
幼儿园教案14理论依据
科学活动《神奇的中草药》选自大班下册第七主题。怎样将半日活动科学、有效、优化成一节30分钟的科学活动，让幼儿对中草药有探究和了解的兴趣并能简单认识六位中草药便成为活动的难点和重点。
依据一：杜威的“教育即生活”理念。在他看来，最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。
依据二：维果斯基的“最近发展区”和“鹰架教学”两个相互关联的概念，促使儿童在一个更高的水平上发展。
实施策略
策略一：模拟真实的情景，让幼儿体验、探索和发现。在激发兴趣的基础上，引导幼儿主动提问、学会学习，使集体学习成为支持儿童学习的有效“催化剂”。
策略二：适时运用角色游戏。针对大班幼儿的年龄特点教师提出：要根据不同“病人”的“病情”来抓药、称药，使幼儿在教师的支持、合作与对话下达到更高水平上的'发展。
教学目标
1.对中草药有探究和了解的兴趣。
2.简单认识六味常见的中草药并了解其功效。
3.在角色游戏中体验抓药、称药的乐趣，知道中医药是中国人的宝贝。
教学准备
1.“中药店”场景布置。
2.六味中草药（菊花、山楂、红枣、橘皮、竹叶、甘草）各少许。
3.教具展板及课件。
教学重点
简单认识六味常见的中草药并了解其功效。
教学难点
对中草药有探究和了解的兴趣。
教学过程
1.“走进中药店”，引起兴趣。
（1）布置一个模拟的微型中药店，请幼儿观看讨论。提问：这里布置得像什么地方？谁去过中药店？
（2）带着问题：中药店里都有什么？引导幼儿观察、了解中药店。
2.聆听故事，介绍李时珍。
（1）教师出示实物讲故事，帮助幼儿简单了解人参的神奇功效。
（2）简单介绍李时珍。
3.分组观察，简单认识六味中草药。
（1）出示实物，引导幼儿分组观察，了解六味中草药。
引导观察：你认识它们吗？它们分别叫什么名字？
利用展板，了解菊花、山楂、红枣、橘皮、竹叶、甘草的名称及其作用并简单了解中草药是由一些植物的根、茎、叶、花、果实做成。结合课件教师重点介绍竹叶和甘草。
（2）快速抢答游戏，激发幼儿兴趣并巩固对六味中草药的认识。
4.角色体验，学以致用。
请全体幼儿扮演医生，根据不同病人的情况模拟进行抓药、称药的角色体验活动。
5.进一步引发对神奇中草药的探究欲望。
（1）观看视频，了解中药的熬制过程。
（2）呈现“虫草”课件，请幼儿回家继续了解冬虫夏草的神奇，活动自然结束。
幼儿园教案15活动目标
1.了解一些禽中之最。
2.能胆和同伴交流自己的发现。
3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备
收集“鸟类”的材料。
活动过程
一、认识禽类：
1.鸟可以叫什么?(出示文字：“禽”)
2.禽类可以分成哪几类?
归类：被人饲养的禽，叫什么禽?(家禽)食肉的、凶猛的禽，叫什么禽?(猛禽)叫声非常动听的禽，叫什么禽?(鸣禽)栖息在水边的禽，叫什么禽?(水禽)
3.那么家禽、猛禽、鸣禽、水禽各有哪些?每种举例：家禽鸡、鸭、鹅......
猛禽鹰、鹫......
鸣禽黄莺、画眉鸟。水禽丹顶鹤、鱼鹰。特殊的鸟类不会飞的.鸵鸟普通飞禽麻雀
老师小结。
二、了解禽中之最：
1.鸟类中，最的鸟是什么鸟?(鸵鸟高度2、5米左右)
2.最小的鸟是什么鸟?(蜂鸟)
3.最重的鸟是什么鸟?(鸵鸟比蜂鸟重78000倍)
4.飞得最快的鸟什么鸟?(雨燕)
5.地面上跑得最快的是什么鸟?(鸵鸟)
6.最长寿的是什么鸟?(鹦鹉)
7.最短命的是什么鸟?(燕子)
三、分享交流自己收集的鸟类资料，并进行传阅。
教学反思
新《纲要》科学领域提出：让幼儿对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。于是我设计了班科学活动《鸟的世界》，在这个活动中能激发幼儿探索欲望，使他们从小就善于观察和发现，让幼儿真正感受到科学并不遥远，科学就在身边。
