小班美术教案

时间:2022-06-02 16:43:09 教案
【热门】小班美术教案四篇

【热门】小班美术教案四篇

作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的小班美术教案4篇,希望能够帮助到大家。

小班美术教案 篇1

设计意图:

根据小班幼儿年龄的特点是:动手能力差,手指小肌肉不够发达,特别在撕纸方面表现尤其突出,他们对撕的力度及外形不会把握,因此设计了撕贴“头发”这一活动,初步发展幼儿的撕贴技能,培养良好的操作习惯。

活动目标:

1. 能沿脸的轮廓进行创意粘贴,巩固粘贴技能。

2.能够沿线条进行撕纸,初步掌握直线撕的技能。

活动准备:

1. 画好线条的各色彩纸、已经撕好的纸条、做成圈的纸条;贴有脸轮廓的卡纸;

2. 浆糊;小箩筐;擦手毛巾。

活动过程:

1.出示“两个好朋友”, 引起幼儿撕纸的兴趣,学习儿歌。

师:两个好朋友,小脚并并拢,沿着直线走呀走,走走,走走,走呀走……小朋友我们一起来。

(幼儿一起边唱儿歌边做动作)

2. 教师配合儿歌进行撕纸示范。

师:这些纸条像什么啊?

(幼儿自由发言)

3. 提出撕纸要求,幼儿与教师一起边念儿歌边撕纸(3~5遍)。

要求:幼儿撕纸,将撕下来的纸条放到箩筐中。

4. 教师把纸条粘贴到范例上。

师:请小朋友猜猜这些纸条变成了什么?

(揭开覆盖)纸条变成哇,原来是漂亮的头发!

5. 出示三个不同的范例,分别示范粘贴。

(1)直发:二姆弟来蘸浆糊,沿着纸条涂涂满,轻轻贴到头顶上,换个手指抹一抹。

(2)大卷发:浆糊涂一头。

(3)小卷发:二姆弟来蘸浆糊,沿着纸条涂一头,另一头来亲一亲,变成一个小圆圈,轻轻贴到头顶上。

6. 提出操作要求,幼儿操作。

(1)你还有没有别的不一样的贴法?

(2)幼儿三人一组,进行操作。

(3)幼儿粘贴,将纸条沿脸轮廓进行粘贴。(教师比划一下)

7. 教师巡回指导。

8. 展示并评价幼儿作品,最后与作品合影。

小班美术教案 篇2

设计背景

我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物,在观察各种鱼的基础上,引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。本班幼儿对手工很感兴趣,所以我选择手工作为此次的活动目的,让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备,不仅丰富了幼儿的生活经验,还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。

活动目标

1、学习用浆糊粘贴“鱼”,发展其手眼协调能力。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、感受作品的美感。

重点难点

1、发展动手操作,尝试用各种图形的方法粘贴鱼。

2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。

活动准备

1、剪好的各种小鱼若干,反面贴有双面胶。

2、小鱼图片,背景音乐。

3、大型海底世界背景图一幅。

活动过程

一、谈话导入:

今天我们请来了一群小客人,我们来看看它们是谁呀?

出示第一幅小鱼图片,引导幼儿观看:“哦,原来是一群小鱼来,

我们一起来和小鱼打个招呼吧。”

幼儿齐说:“小鱼,你好!”

师:“小鱼来和我们做游戏了”。大家拍拍手表式欢迎。

二、引导幼儿帮助小鱼,送小鱼回家。

过了一会,小鱼要回家了。可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片,你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很伤心,很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)

请幼儿相互交流,自由讲述。

原来小鱼迷路了,找不到回家的路了。那我们应该怎样帮助它呢?

三、教师示范撕贴小鱼。

教师在投影上示范撕贴小鱼,边讲解边示范,着重讲解小鱼边缘的撕贴,鼓励幼儿大胆操作。

四、幼儿操作活动:撕贴小鱼。

请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼,开始撕贴。

教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿完成作品,让每个幼儿体验成功感。

撕好后,鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。

然后撕掉反面的双面胶,把小鱼送回海底世界的家。

五、边听音乐,幼儿排成纵队,做小鱼游的动作游出教室,结束本次活动。

教学反思

回顾这次活动,我感到自己做得比较到位。在设计活动前,我深入地了解了孩子们的能力水平,针对他们的实际需要制定出本次活动目标,为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。相对来说,能完整地上完整个活动的各个环节。但是整个活动还存在很多的不足:首先,知识经验准备还不够充分其次,在活动的过程中,师幼互动不够,教师没有很好地调动课堂的气氛,没有充分发挥幼儿的主体性作用,这也体现了教师语言不够儿童化,游戏性的语言在此活动中表现不够,没能很好地吸引幼儿的参与兴趣。再次,游戏要求过于罗嗦,不够简练,就是怕幼儿不懂,一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做,幼儿反而没把老师的要求听进去。最后,我的方法不够正确,比如,幼儿不认真听了,开始做小动作了,我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。

通过这次活动,我感到,只有充分的了解孩子,制定出适合孩子的活动目标,才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计,就会使孩子对活动充满兴趣,在自由快乐中获得成功。

小班美术教案 篇3

【活动目标】

1、学习使用玩具雪花片印画,体验美术印画的乐趣。

2、通过印画活动,初步认识冬季的特点,简单认识雪花和雪人。

3、培养良好的活动常规,保持清洁卫生。

【活动准备】

1、雪花片若干,画纸若干,白色颜料六盒,彩色蜡笔六盒。

2、桌布、抹布若干。

【活动过程】

一、情境导入。

1、呼呼的大风把冬爷爷吹到了我们的身边,冬天到了。

2、冬爷爷有神奇的魔力,他的'手这样一挥,我们的世界就变成了白色。看(图片),这里什么变成了白色呀?

3、师小结:是的,白色的雪花从天空中落下来,白色的房子,白色的树,白色的小路,连小草都披上了白色的衣服呢,冬天美不美?

二、初步认识冬天、雪花和雪人。

1、咦,这是什么?(雪花)冬天雪花飘呀飘,落在地上,堆成了厚厚的学,这时我们可以在雪地上玩什么呢?(扫雪、打雪仗、堆雪人······)原来冬天下雪的时候有这么多好玩的事情可以做。

2、那你们想不想在下雪之后和好朋友一起堆雪人呢?今天我们就把我们心里想的画一画吧!

三、教师示范,幼儿操作。

1、(教师操作示范)今天老师带来了这个小工具!(雪花片)它长得像什么?(雪花)

2、是的,老师准备了白色的颜料,我们握着雪花片的柄在白色颜料上轻轻一蘸,它就会变成白色了,然后再把雪花片印在蓝色的纸上,什么出现啦?(美丽的雪花)

3、在蓝蓝的天空中,雪花一片一片,从天上慢慢往下落。哎呀,没颜料了,再轻轻蘸一蘸。雪下得真大,有的落到了树上,有的落到了草地上。

4、雪下得真大,真好看!接下来我们堆一个可爱的雪人吧。

雪人有一个大大的身体和小小的头,我们先在雪地上滚一个大大的雪球来做身体好不好?跟我一起从地上抓起一把雪,开始“咕噜咕噜”滚起来。“咕噜咕噜,咕噜咕噜,咕噜咕噜”大大的雪球滚出来啦,这是雪人的什么?(身体)我们应该把雪人的身体放在地上还是半空中?手指头沾点浆糊,把它粘在身体后面,贴到地上。

身体堆好了,我们还要做一个身体,跟我抓起一把雪,“咕噜咕噜,咕噜咕噜”一个小雪球出来啦,它是雪人的头,把它黏在身体的上面。

5、好啦,我们的雪人堆完啦,你们想不想赶快试一试?老师已经在桌子上准备好了材料,请大家把小椅子转过去,下雪啦!

6、幼儿操作时,教师提醒:

(1)冬天要先下雪才能堆雪人,所以,我们要先印雪花,最后再堆雪人,雪人堆在地上。

(2)请小朋友画画的时候不要把颜料沾到自己或者其他小朋友身上,注意卫生,不小心弄开来可以用抹布擦一擦。

四、作品展示

师小结:看,今天我们有的小朋友的雪下得很大,雪花密密的。有的小朋友下的是小雪,雪花有点少了。不过大家印得都很漂亮。雪人也都堆在了地上,只是有的小朋友的雪人堆得有点歪,可能一不小心就要倒了呢!下次我们得把雪人堆堆好哦!

小班美术教案 篇4

活动目标:

在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。

活动准备:

蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。

活动过程:

一、蜻蜓画一张,

1、你们知道这是什么吗?

2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?

3、这张画上的蜻蜓好看不啊?

4、我们也来学着画一画吧!

二、学画蜻蜓

1、先画蜻蜓的身子,橄榄形。

2、在画上蜻蜓的眼睛,小圆圆。

3、眼睛画完,在前面画上嘴。

4、在画上蜻蜓的翅膀,翅膀画完后。

5、最后画尾巴,和蜻蜓的小眼珠,

6、一只蜻蜓就画完了,我们画的不同,飞的姿势也不同。

活动结束

给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色,写上自己的名字,贴在园门口的黑板上,让家人接你们的时候好看见。

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